丹麦的森林学校让孩童能在大自然里漫步和冒险

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【地球大陆最深点】

家長賴德瑟(Kate Laidsaar)經常與她3歲及5個月大的女兒參加。她說,“我們很喜歡。這讓孩子有機會在大自然玩耍,接觸樹木、石頭和其他東西,而不是公園裡的游樂器材”。

蘇倫森表示,“作為一個兒童教育家,我們知道盡可能接觸大自然很重要,這也是我的角色存在的目的”。

澳大利亞廣播公司相關報道截圖。據報道,丹麥的森林學校讓孩童能在大自然里漫步和冒險,包括攀爬樹木、岩石,而不是坐在書桌前學習。而澳大利亞布裡斯本早期兒童教育專家蘇倫森(Joanne Sorensen)執行的Bush Knowing,正是一個建構在丹麥森林學校概念上的計劃。

蘇倫瑟說,歐洲研究結果顯示,參與森林學校的孩童有較好的心理韌性及社交技巧。她說,“我樂於看見孩子重回戶外及大自然,事實上,成人也一樣”。

她表示,她部分職責是幫助家庭瞭解在大自然中玩樂的好處,尤其是針對那些猶豫戶外活動的家長。她說,“沒錯,戶外有蛇、有蜘蛛,大自然中有各式各樣的生物,不過總有安全玩樂的方式”。

陽光海岸大學兒童心理學講師莎曼(Rachael Sharman)表示,孩童在戶外玩耍的時間無疑不夠多。她說,“小孩在戶外玩耍通常是在人造的塑料游樂設施,這對孩童並不是最好的地方”。

12月16日電 據外媒報道,厭倦了太多屏幕時間和室內活動的澳大利亞家長們,正轉向丹麥森林學校的概念,比起坐在室內課桌前學東西,這些家長更願意讓他們的孩子到戶外“邊玩邊學”。

家長及家庭日托團體可以付費在Arana Hills與孩童參加季節性活動,例如尋找蝌蚪、特殊鳥類,玩自然的黏土、繩索課程等。

蘇倫瑟表示,尋找到看屏幕之外的活動是許多家長參加的動力。“許多人來找我是因為想要與大自然重新連結。我們的生活充斥著科技,民眾想要回到最基本,重新與周遭事物連結”。

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